برامج التدريب التربوية

الدور الإستراتيجي للمشرف الإجتماعي داخل المدرسة

لمن هذه الورشة

•  للباحثين و الأخصائيين و الاجتماعيين .


•  للتربويين و المشرفين و العاملين في مجال الإرشاد الطلابي .


•  لمسئولي الموارد البشرية و الباحثين في العلاقات الانسانية  في المؤسسات التربوية .

.

المحاور الرئيسية للورشة

الوحدة الأولى

•  مفهوم الارشاد الاجتماعي وأهميته للمجتمع والأفراد.


•  الاسس العلمية التي يقوم عليها الارشاد.


•  انواع الارشاد (النفسي والأسري والزوجي والمهني والأكاديمي ...ومجالات عملها وأهم الفروقات بينها ) .


•  أهداف الارشاد الاجتماعي والمجالات التي يوجه لها ويعمل خلالها .


•  أهم الاساليب الارشادية المستخدمة وطرق التأثير وأساليب الاقناع .


•  أهم المدارس العلمية في الارشاد الاجتماعي ومن ابرزها (المدرسة المعرفية – المدرسة السلوكية – المدرسة الشعورية )

 

الوحدة الثانية

• خصائص المرشد النفسية والشخصية وأثرها في نجاح عملية الارشاد .


• دور المرشد في نجاح العملية الارشادية .


• الخصائص المهنية للمرشد ومعنى الاحترافية في الارشاد وأساليبه .


• المبادئ الواجب على المرشد تبنيها والعمل من خلالها في العملية الارشادية .


• دور المرشد في توجيه العملية الارشادية ومراقبة العلاقة بينه وبين المسترشد .


• المهارات الاساسية الواجب توفرها في المرشد . 

الوحدة الثالثة

•  إدارة العملية الارشادية .


•  التعرف على انواع الشخصيات ( الحساس – المتشائم – العنيد – المستسلم – الضحية – المتسلط ....) وكيفية التعامل مع كل شخصية.


•  مهارات التعرف على أهداف المسترشد الخفية والمعلنة.


• طرق كسب المسترشد وأساليب اخراج المعلومة وتشجيعه على التحدث .


• كيفية اشعار المسترشد بالأمان في العملية الارشادية .

الوحدة الرابعة

•  أهم طرق جمع المعلومات وأثرها في نجاح التشخيص وأسلوب المساعدة .


• أهم المهارات اللازمة لنجاح المقابلة مع المسترشد كوسيلة لجمع المعلومات .


• كيفية دراسة الحالة من منطلق شمولي وتسلسل تاريخي .


• كيفية التعامل مع المعلومات وتحليلها وتنظيمها .


• أهمية التشخيص في العملية الارشادية والخطوات العملية والعلمية للحصول عليه .


• التخلص من الذاتية في العملية الارشادية (التشخيص – المساعدة) .

الوحدة الخامسة

•  التعرف على الافكار اللاعقلانية وكيفية دحضها ومواجهتها.


•  اكتساب مهارات التخلص من المشاعر السلبية للمسترشد.


•  مساعدة المسترشد في تنظيم بيئته وإحداث التغيير المتدرج والمنهجي.


•  تعزيز الثقة بالنفس لدى المسترشد والخطوات العملية لتحقيق ذلك.


•  مساعدة المسترشد لتحقيق التوافق الداخلي والخارجي .


•  طرق التواصل الفعالة وكيفية تحقيقها .

الوحدة السادسة

• كيفية اختيار المكان المناسب وتنظيمه وأثر ذلك على نفسية المسترشد .


•  طريقة الاستقبال وأساليب الاستهلال المناسبة .


•  مهارة القاء الاسئلة وإنهاء الجلسة وتغيير اتجاهات الحديث .


•  أساليب الحوار الجيدة وكيفية تحقيق الألفة .


•  مهارة المتابعة والتسجيل ورصد البيانات وتنظيمها ودمجها .


•  أهم النماذج المستخدمة في التسجيل والمتابعة والتنظيم .